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真情沟通 用心了解——政教处组织“六加一”主题班会
[来源:未知 | 作者:临夏中学 | 日期:2014年07月02日 | 浏览 次] 字体:[ ]

为了加强班主任、任课教师和班级之间的协调关系,让任课教师更好地了解班情学情,从而形成齐抓共管的合力,更好地提高班级管理水平和教学效果,政教处在本学期开展了“六加一(六位任课教师加一位班主任)主题班会,用任课教师走进班会的形式,搭建师生沟通的桥梁。


此次“六加一”主题班会活动分四期举行,在本学期第五周、第十二周、第十四周和第十八周分别进行了 “语文篇”、“数学篇”、“英语篇”和“政史地/理化生篇”。在每一期班会举行前后,政教处负责做好以下工作:

一、准备工作:提前一周布置通知,安排任课教师和相应的班级,并要求班主任布置好周记,内容是“和××学科教师说说心里话”,然后将周记交由该科任课教师批阅整理。教师根据学生周记反映的情况和平时自己上课的情况,做好班会的内容及PPT

二、在主题班会召开的当日布置通知并发放班会记录表,要求相关教师和班级按时进行,任课教师将自己的教学思想、计划和要达到的目标与学生沟通,互动。政教处安排人员对每个班级的班会召开情况进行检查。

三、班会后要求班主任和任课教师在班会记录上签字,收齐后交与政教处,并对缺席或未按时下班召开班会的任课教师进行通报。

“六加一”主题班会有以下特点:

一、形式多样,内容丰富。 由于政教处、各班主任、科任教师和班级的精心准备,各班级的主题班会体现出高度的创意,在形式和内容上都颇具特色:有师生互动,学生提问或递小纸条给老师,老师作答;有学生直接发言——“某某老师,我想对你说”;有教师制作问卷进行学情调查等等,亮点纷呈,赏心悦目。

二、主题鲜明,互动性强。各班围绕“与任课教师沟通”的主题,在构建新型师生关系上做文章。例如:“师生关系应当是一种什么样的关系?”地理车学成老师的答案是朋友;语文杨斌杰老师则认为是真诚、理解、向善、铭记;物理张学慧老师则用“亦师亦友,教学相长”八个字概括。可谓见仁见智,个性凸显。

三、感情真挚,效果显著。“六加一”主题班会最大的亮点是什么?我们认为,是师生们的那一份积极和真情。无论是负责组织、安排周记的班主任,还是热情参与、真诚沟通的同学与老师;无论是班主任老师,还是任课教师,大家都把这次主题班会当做自己的大事,当做学校的大事,高度重视、用心准备。同学们对任课教师说的心里话,发自肺腑,老师们给学生的寄语,字字珠玑。


责任编辑:临夏中学